mi茅rcoles, 1 de octubre de 2025

馃М Divisi贸n larga con divisor m煤ltiplo de 9

 

馃М Divisi贸n larga con divisor m煤ltiplo de 9

✅ Ejercicios SIN residuo

馃憠 Met谩fora: “Reparto perfecto entre grupos de 18, 27, 36…”

EjercicioDivisi贸nResultado
1144 ÷ 188
2216 ÷ 278
3288 ÷ 368
4360 ÷ 458
5432 ÷ 548
6162 ÷ 189
7243 ÷ 279(dividendo impar)
8324 ÷ 369
9405 ÷ 459(dividendo impar)
10486 ÷ 549

馃帹 Visual sugerido: Dibuja cajas con el divisor y reparte fichas dentro de ellas. Cada caja debe quedar llena sin que sobre ninguna ficha.


❗ Ejercicios CON residuo

馃憠 Met谩fora: “Reparto con sobras que se guardan en una bolsita m谩gica”

EjercicioDivisi贸nResultado con residuo
1146 ÷ 188 R2(dividendo par)
2220 ÷ 278 R4(dividendo par)
3291 ÷ 368 R3(dividendo impar)
4365 ÷ 458 R5(dividendo impar)
5438 ÷ 548 R6(dividendo par)
6164 ÷ 189 R2(dividendo par)
7245 ÷ 279 R2(dividendo impar)
8327 ÷ 369 R3(dividendo impar)
9407 ÷ 459 R2(dividendo impar)
10488 ÷ 549 R2(dividendo par)

馃幍 Refr谩n r铆tmico:
"Si algo sobra al repartir, no hay que llorar,
¡lo guardamos en la bolsita sin dejar de contar!"


馃寛 Actividad multisensorial: “Divisi贸n con bolsitas m谩gicas”

  • Usa fichas o dulces para representar el dividendo.
  • Reparte en grupos seg煤n el divisor.
  • Lo que no cabe en los grupos va a una bolsita decorada como “el residuo”.

¿Te gustar铆a que prepare una gu铆a visual paso a paso para resolver una de estas divisiones largas con dibujos, rimas o personajes? Tambi茅n puedo ayudarte a crear tarjetas biling眉es o una canci贸n para reforzar el concepto de residuo y reparto.

馃М Divisi贸n larga con divisor m煤ltiplo de 8

 

馃М Divisi贸n larga con divisor m煤ltiplo de 8

✅ Ejercicios SIN residuo

馃憠 Met谩fora: “Reparto perfecto entre grupos de 16, 24, 32…”

EjercicioDivisi贸nResultado
1128 ÷ 168
2192 ÷ 248
3256 ÷ 328
4320 ÷ 408
5384 ÷ 488
6144 ÷ 169
7216 ÷ 249
8288 ÷ 329
9360 ÷ 409
10432 ÷ 489

馃帹 Visual sugerido: Dibuja cajas con el divisor y reparte fichas dentro de ellas. Cada caja debe quedar llena sin que sobre ninguna ficha.


❗ Ejercicios CON residuo

馃憠 Met谩fora: “Reparto con sobras que se guardan en una bolsita m谩gica”

EjercicioDivisi贸nResultado con residuo
1130 ÷ 168 R2(dividendo par)
2195 ÷ 248 R3(dividendo impar)
3259 ÷ 328 R3(dividendo impar)
4325 ÷ 408 R5(dividendo impar)
5390 ÷ 488 R6(dividendo par)
6146 ÷ 169 R2(dividendo par)
7219 ÷ 249 R3(dividendo impar)
8291 ÷ 329 R3(dividendo impar)
9362 ÷ 409 R2(dividendo par)
10435 ÷ 489 R3(dividendo impar)

馃幍 Refr谩n r铆tmico:
"Si algo sobra al repartir, no hay que llorar,
¡lo guardamos en la bolsita sin dejar de contar!"


馃寛 Actividad multisensorial: “Divisi贸n con bolsitas m谩gicas”

  • Usa fichas o dulces para representar el dividendo.
  • Reparte en grupos seg煤n el divisor.
  • Lo que no cabe en los grupos va a una bolsita decorada como “el residuo”.


馃М Divisi贸n larga con divisor m煤ltiplo de 7

 

馃М Divisi贸n larga con divisor m煤ltiplo de 7

✅ Ejercicios SIN residuo

馃憠 Met谩fora: “Reparto perfecto entre grupos de 14, 21, 28…”

EjercicioDivisi贸nResultado
198 ÷ 147
2126 ÷ 216
3168 ÷ 286
4210 ÷ 356
5252 ÷ 426
6112 ÷ 148
7189 ÷ 219(dividendo impar)
8224 ÷ 288
9245 ÷ 357(dividendo impar)
10294 ÷ 427

馃帹 Visual sugerido: Dibuja cajas con el divisor y reparte fichas dentro de ellas. Cada caja debe quedar llena sin que sobre ninguna ficha.


❗ Ejercicios CON residuo

馃憠 Met谩fora: “Reparto con sobras que se guardan en una bolsita m谩gica”

EjercicioDivisi贸nResultado con residuo
1100 ÷ 147 R2(dividendo par)
2130 ÷ 216 R4(dividendo par)
3170 ÷ 286 R2(dividendo par)
4215 ÷ 356 R5(dividendo impar)
5260 ÷ 426 R8(dividendo par)
6115 ÷ 148 R3(dividendo impar)
7195 ÷ 219 R6(dividendo impar)
8230 ÷ 288 R6(dividendo par)
9250 ÷ 357 R5(dividendo par)
10300 ÷ 427 R6(dividendo par)

馃幍 Refr谩n r铆tmico:
"Si algo sobra al repartir, no hay que llorar,
¡lo guardamos en la bolsita sin dejar de contar!"


馃寛 Actividad multisensorial: “Divisi贸n con bolsitas m谩gicas”

  • Usa fichas o dulces para representar el dividendo.
  • Reparte en grupos seg煤n el divisor.
  • Lo que no cabe en los grupos va a una bolsita decorada como “el residuo”.

馃М Divisi贸n larga con divisor m煤ltiplo de 6



馃М Divisi贸n larga con divisor m煤ltiplo de 6

✅ Ejercicios SIN residuo

馃憠 Met谩fora: “Reparto perfecto entre grupos de estrellas que brillan en m煤ltiplos de 6”

EjercicioDivisi贸nResultado
196 ÷ 128
2144 ÷ 188
3192 ÷ 248
4240 ÷ 308
5288 ÷ 368
6180 ÷ 306
7216 ÷ 366
8108 ÷ 186
972 ÷ 126
10120 ÷ 245

馃帹 Visual sugerido: Dibuja cajas con el divisor y reparte fichas dentro de ellas. Cada caja debe quedar llena sin que sobre ninguna ficha.


❗ Ejercicios CON residuo

馃憠 Met谩fora: “Reparto con sobras que se guardan en una bolsita m谩gica”

EjercicioDivisi贸nResultado con residuo
198 ÷ 128 R2(dividendo par)
2145 ÷ 188 R1(dividendo impar)
3195 ÷ 248 R3(dividendo impar)
4243 ÷ 308 R3(dividendo impar)
5290 ÷ 368 R2(dividendo par)
6182 ÷ 306 R2(dividendo par)
7219 ÷ 366 R3(dividendo impar)
8111 ÷ 186 R3(dividendo impar)
975 ÷ 126 R3(dividendo impar)
10122 ÷ 245 R2(dividendo par)

馃幍 Refr谩n r铆tmico:
"Si algo sobra al repartir, no hay que llorar,
¡lo guardamos en la bolsita sin dejar de contar!"


馃寛 Actividad multisensorial: “Divisi贸n con bolsitas m谩gicas”

  • Usa fichas o dulces para representar el dividendo.
  • Reparte en grupos seg煤n el divisor.
  • Lo que no cabe en los grupos va a una bolsita decorada como “el residuo”.

¿Quieres que prepare una gu铆a visual paso a paso para resolver una de estas divisiones largas con dibujos, rimas o personajes? Tambi茅n puedo ayudarte a crear tarjetas biling眉es o una canci贸n para reforzar el concepto de residuo y reparto.

馃М Divisi贸n larga con divisor m煤ltiplo de 5

馃М Divisi贸n larga con divisor m煤ltiplo de 5

✅ Ejercicios SIN residuo

馃憠 Usa la met谩fora de “reparto perfecto entre grupos de 10, 15, 20…”

EjercicioDivisi贸nResultado
1100 ÷ 1010
2120 ÷ 158
3160 ÷ 208
4200 ÷ 258
5240 ÷ 308
6180 ÷ 1512
7225 ÷ 1515(dividendo impar)

馃帹 Visual sugerido: Dibuja cajas con el divisor y reparte fichas dentro de ellas. Cada caja debe quedar llena sin que sobre ninguna ficha.


❗ Ejercicios CON residuo

馃憠 Usa la met谩fora de “reparto con sobras que se guardan en una bolsita”.

EjercicioDivisi贸nResultado con residuo
1102 ÷ 1010 R2
2122 ÷ 158 R2
3165 ÷ 208 R5(dividendo impar)
4203 ÷ 258 R3(dividendo impar)
5245 ÷ 308 R5(dividendo impar)
6190 ÷ 1512 R10
7229 ÷ 1515 R4(dividendo impar)

馃幍 Refr谩n r铆tmico:
"Si algo sobra al repartir, no hay que llorar,
¡lo guardamos en la bolsita sin dejar de contar!"


馃寛 Actividad multisensorial: “Divisi贸n con bolsitas”

  • Usa fichas o dulces para representar el dividendo.
  • Reparte en grupos seg煤n el divisor.
  • Lo que no cabe en los grupos va a una bolsita decorada como “el residuo”.

¿Te gustar铆a que prepare una gu铆a visual paso a paso para resolver una de estas divisiones largas con dibujos, rimas o personajes? Tambi茅n puedo ayudarte a crear tarjetas biling眉es o una canci贸n para reforzar el concepto de residuo y reparto.

Divisi贸n larga con divisor m煤ltiplo de 4

 

馃М Divisi贸n larga con divisor m煤ltiplo de 4

✅ Ejercicios SIN residuo

馃憠 Usa la met谩fora de “grupos exactos que se reparten sin que sobre nada”.

EjercicioDivisi贸nResultado
196 ÷ 128
2128 ÷ 168
3160 ÷ 208
4192 ÷ 248
5224 ÷ 288
6256 ÷ 328

馃帹 Visual sugerido: Dibuja cajas con el divisor y reparte fichas dentro de ellas. Cada caja debe quedar llena sin que sobre ninguna ficha.


❗ Ejercicios CON residuo

馃憠 Usa la met谩fora de “reparto con sobras que se guardan en una bolsita”.

EjercicioDivisi贸nResultado con residuo
1100 ÷ 128 R4
2130 ÷ 168 R2
3170 ÷ 208 R10
4200 ÷ 248 R8
5230 ÷ 288 R6
6260 ÷ 328 R4

馃幍 Refr谩n r铆tmico:
"Si algo sobra al repartir, no hay que llorar,
¡lo guardamos en la bolsita sin dejar de contar!"


馃寛 Actividad multisensorial: “Divisi贸n con bolsitas”

  • Usa fichas o dulces para representar el dividendo.
  • Reparte en grupos seg煤n el divisor.
  • Lo que no cabe en los grupos va a una bolsita decorada como “el residuo”.


Divisi贸n larga sin residuos con un divisor de dos digitos m煤ltiplo de 3

馃М Divisi贸n larga sin residuos (divisor m煤ltiplo de 3)

馃専 Nivel 1: Divisor = 12

Usa la met谩fora de “12 manos que reparten pares de caramelos”.

  1. 48 ÷ 12 =
  2. 60 ÷ 12 =
  3. 72 ÷ 12 =
  4. 84 ÷ 12 =
  5. 96 ÷ 12 =

馃専 Nivel 2: Divisor = 18

Ideal para usar con bloques o dibujos de filas.

  1. 36 ÷ 18 =
  2. 54 ÷ 18 =
  3. 72 ÷ 18 =
  4. 90 ÷ 18 =
  5. 108 ÷ 18 =

馃専 Nivel 3: Divisor = 24

Usa la met谩fora de “24 estrellas que brillan en grupos iguales”.

  1. 48 ÷ 24 =
  2. 72 ÷ 24 =
  3. 96 ÷ 24 =
  4. 120 ÷ 24 =
  5. 144 ÷ 24 =

馃専 Nivel 4: Divisor = 30

Ideal para dramatizar con “30 sillas en un teatro”.

  1. 60 ÷ 30 =
  2. 90 ÷ 30 =
  3. 120 ÷ 30 =
  4. 150 ÷ 30 =
  5. 180 ÷ 30 =

馃帹 Actividad sugerida: “Divisi贸n con escaleras”

  • Dibuja una escalera con el divisor en cada pelda帽o.
  • El ni帽o sube pelda帽os dividiendo el n煤mero total entre el divisor.
  • Usa colores para marcar cada paso del algoritmo largo.

Antes de comenzar a practicar matem谩ticas