miércoles, 1 de octubre de 2025

Antes de comenzar a practicar matemáticas

 


🧮 División larga con divisor múltiplo de 10

 

🧮 División larga con divisor múltiplo de 10

Ejercicios SIN residuo

👉 Metáfora: “Reparto perfecto entre grupos de 10, 20, 30…”

EjercicioDivisiónResultado
1100 ÷ 1010
2120 ÷ 206
3150 ÷ 305
4160 ÷ 404
5200 ÷ 504
6180 ÷ 306
7210 ÷ 307(dividendo impar)
8240 ÷ 406
9300 ÷ 506
10220 ÷ 2011

🎨 Visual sugerido: Dibuja cajas con el divisor y reparte fichas dentro de ellas. Cada caja debe quedar llena sin que sobre ninguna ficha.


Ejercicios CON residuo

👉 Metáfora: “Reparto con sobras que se guardan en una bolsita mágica”

EjercicioDivisiónResultado con residuo
1102 ÷ 1010 R2(dividendo par)
2125 ÷ 206 R5(dividendo impar)
3154 ÷ 305 R4(dividendo par)
4165 ÷ 404 R5(dividendo impar)
5203 ÷ 504 R3(dividendo impar)
6182 ÷ 306 R2(dividendo par)
7211 ÷ 307 R1(dividendo impar)
8245 ÷ 406 R5(dividendo impar)
9305 ÷ 506 R5(dividendo impar)
10222 ÷ 2011 R2(dividendo par)

🎵 Refrán rítmico:
"Si algo sobra al repartir, no hay que llorar,
¡lo guardamos en la bolsita sin dejar de contar!"


🌈 Actividad multisensorial: “División con bolsitas mágicas”

  • Usa fichas o dulces para representar el dividendo.
  • Reparte en grupos según el divisor.
  • Lo que no cabe en los grupos va a una bolsita decorada como “el residuo”.


🧮 División larga con divisor múltiplo de 9

 

🧮 División larga con divisor múltiplo de 9

Ejercicios SIN residuo

👉 Metáfora: “Reparto perfecto entre grupos de 18, 27, 36…”

EjercicioDivisiónResultado
1144 ÷ 188
2216 ÷ 278
3288 ÷ 368
4360 ÷ 458
5432 ÷ 548
6162 ÷ 189
7243 ÷ 279(dividendo impar)
8324 ÷ 369
9405 ÷ 459(dividendo impar)
10486 ÷ 549

🎨 Visual sugerido: Dibuja cajas con el divisor y reparte fichas dentro de ellas. Cada caja debe quedar llena sin que sobre ninguna ficha.


Ejercicios CON residuo

👉 Metáfora: “Reparto con sobras que se guardan en una bolsita mágica”

EjercicioDivisiónResultado con residuo
1146 ÷ 188 R2(dividendo par)
2220 ÷ 278 R4(dividendo par)
3291 ÷ 368 R3(dividendo impar)
4365 ÷ 458 R5(dividendo impar)
5438 ÷ 548 R6(dividendo par)
6164 ÷ 189 R2(dividendo par)
7245 ÷ 279 R2(dividendo impar)
8327 ÷ 369 R3(dividendo impar)
9407 ÷ 459 R2(dividendo impar)
10488 ÷ 549 R2(dividendo par)

🎵 Refrán rítmico:
"Si algo sobra al repartir, no hay que llorar,
¡lo guardamos en la bolsita sin dejar de contar!"


🌈 Actividad multisensorial: “División con bolsitas mágicas”

  • Usa fichas o dulces para representar el dividendo.
  • Reparte en grupos según el divisor.
  • Lo que no cabe en los grupos va a una bolsita decorada como “el residuo”.

¿Te gustaría que prepare una guía visual paso a paso para resolver una de estas divisiones largas con dibujos, rimas o personajes? También puedo ayudarte a crear tarjetas bilingües o una canción para reforzar el concepto de residuo y reparto.

🧮 División larga con divisor múltiplo de 8

 

🧮 División larga con divisor múltiplo de 8

Ejercicios SIN residuo

👉 Metáfora: “Reparto perfecto entre grupos de 16, 24, 32…”

EjercicioDivisiónResultado
1128 ÷ 168
2192 ÷ 248
3256 ÷ 328
4320 ÷ 408
5384 ÷ 488
6144 ÷ 169
7216 ÷ 249
8288 ÷ 329
9360 ÷ 409
10432 ÷ 489

🎨 Visual sugerido: Dibuja cajas con el divisor y reparte fichas dentro de ellas. Cada caja debe quedar llena sin que sobre ninguna ficha.


Ejercicios CON residuo

👉 Metáfora: “Reparto con sobras que se guardan en una bolsita mágica”

EjercicioDivisiónResultado con residuo
1130 ÷ 168 R2(dividendo par)
2195 ÷ 248 R3(dividendo impar)
3259 ÷ 328 R3(dividendo impar)
4325 ÷ 408 R5(dividendo impar)
5390 ÷ 488 R6(dividendo par)
6146 ÷ 169 R2(dividendo par)
7219 ÷ 249 R3(dividendo impar)
8291 ÷ 329 R3(dividendo impar)
9362 ÷ 409 R2(dividendo par)
10435 ÷ 489 R3(dividendo impar)

🎵 Refrán rítmico:
"Si algo sobra al repartir, no hay que llorar,
¡lo guardamos en la bolsita sin dejar de contar!"


🌈 Actividad multisensorial: “División con bolsitas mágicas”

  • Usa fichas o dulces para representar el dividendo.
  • Reparte en grupos según el divisor.
  • Lo que no cabe en los grupos va a una bolsita decorada como “el residuo”.


🧮 División larga con divisor múltiplo de 7

 

🧮 División larga con divisor múltiplo de 7

Ejercicios SIN residuo

👉 Metáfora: “Reparto perfecto entre grupos de 14, 21, 28…”

EjercicioDivisiónResultado
198 ÷ 147
2126 ÷ 216
3168 ÷ 286
4210 ÷ 356
5252 ÷ 426
6112 ÷ 148
7189 ÷ 219(dividendo impar)
8224 ÷ 288
9245 ÷ 357(dividendo impar)
10294 ÷ 427

🎨 Visual sugerido: Dibuja cajas con el divisor y reparte fichas dentro de ellas. Cada caja debe quedar llena sin que sobre ninguna ficha.


Ejercicios CON residuo

👉 Metáfora: “Reparto con sobras que se guardan en una bolsita mágica”

EjercicioDivisiónResultado con residuo
1100 ÷ 147 R2(dividendo par)
2130 ÷ 216 R4(dividendo par)
3170 ÷ 286 R2(dividendo par)
4215 ÷ 356 R5(dividendo impar)
5260 ÷ 426 R8(dividendo par)
6115 ÷ 148 R3(dividendo impar)
7195 ÷ 219 R6(dividendo impar)
8230 ÷ 288 R6(dividendo par)
9250 ÷ 357 R5(dividendo par)
10300 ÷ 427 R6(dividendo par)

🎵 Refrán rítmico:
"Si algo sobra al repartir, no hay que llorar,
¡lo guardamos en la bolsita sin dejar de contar!"


🌈 Actividad multisensorial: “División con bolsitas mágicas”

  • Usa fichas o dulces para representar el dividendo.
  • Reparte en grupos según el divisor.
  • Lo que no cabe en los grupos va a una bolsita decorada como “el residuo”.

🧮 División larga con divisor múltiplo de 6



🧮 División larga con divisor múltiplo de 6

Ejercicios SIN residuo

👉 Metáfora: “Reparto perfecto entre grupos de estrellas que brillan en múltiplos de 6”

EjercicioDivisiónResultado
196 ÷ 128
2144 ÷ 188
3192 ÷ 248
4240 ÷ 308
5288 ÷ 368
6180 ÷ 306
7216 ÷ 366
8108 ÷ 186
972 ÷ 126
10120 ÷ 245

🎨 Visual sugerido: Dibuja cajas con el divisor y reparte fichas dentro de ellas. Cada caja debe quedar llena sin que sobre ninguna ficha.


Ejercicios CON residuo

👉 Metáfora: “Reparto con sobras que se guardan en una bolsita mágica”

EjercicioDivisiónResultado con residuo
198 ÷ 128 R2(dividendo par)
2145 ÷ 188 R1(dividendo impar)
3195 ÷ 248 R3(dividendo impar)
4243 ÷ 308 R3(dividendo impar)
5290 ÷ 368 R2(dividendo par)
6182 ÷ 306 R2(dividendo par)
7219 ÷ 366 R3(dividendo impar)
8111 ÷ 186 R3(dividendo impar)
975 ÷ 126 R3(dividendo impar)
10122 ÷ 245 R2(dividendo par)

🎵 Refrán rítmico:
"Si algo sobra al repartir, no hay que llorar,
¡lo guardamos en la bolsita sin dejar de contar!"


🌈 Actividad multisensorial: “División con bolsitas mágicas”

  • Usa fichas o dulces para representar el dividendo.
  • Reparte en grupos según el divisor.
  • Lo que no cabe en los grupos va a una bolsita decorada como “el residuo”.

¿Quieres que prepare una guía visual paso a paso para resolver una de estas divisiones largas con dibujos, rimas o personajes? También puedo ayudarte a crear tarjetas bilingües o una canción para reforzar el concepto de residuo y reparto.

🧮 División larga con divisor múltiplo de 5

🧮 División larga con divisor múltiplo de 5

Ejercicios SIN residuo

👉 Usa la metáfora de “reparto perfecto entre grupos de 10, 15, 20…”

EjercicioDivisiónResultado
1100 ÷ 1010
2120 ÷ 158
3160 ÷ 208
4200 ÷ 258
5240 ÷ 308
6180 ÷ 1512
7225 ÷ 1515(dividendo impar)

🎨 Visual sugerido: Dibuja cajas con el divisor y reparte fichas dentro de ellas. Cada caja debe quedar llena sin que sobre ninguna ficha.


Ejercicios CON residuo

👉 Usa la metáfora de “reparto con sobras que se guardan en una bolsita”.

EjercicioDivisiónResultado con residuo
1102 ÷ 1010 R2
2122 ÷ 158 R2
3165 ÷ 208 R5(dividendo impar)
4203 ÷ 258 R3(dividendo impar)
5245 ÷ 308 R5(dividendo impar)
6190 ÷ 1512 R10
7229 ÷ 1515 R4(dividendo impar)

🎵 Refrán rítmico:
"Si algo sobra al repartir, no hay que llorar,
¡lo guardamos en la bolsita sin dejar de contar!"


🌈 Actividad multisensorial: “División con bolsitas”

  • Usa fichas o dulces para representar el dividendo.
  • Reparte en grupos según el divisor.
  • Lo que no cabe en los grupos va a una bolsita decorada como “el residuo”.

¿Te gustaría que prepare una guía visual paso a paso para resolver una de estas divisiones largas con dibujos, rimas o personajes? También puedo ayudarte a crear tarjetas bilingües o una canción para reforzar el concepto de residuo y reparto.

Antes de comenzar a practicar matemáticas